31.03.2020 r.

Dzień dobry Kochani!

Gotowi do pracy ? 

Mamy dzisiaj ostatni dzień marca. Ile dni ma marzec? Czy pamiętacie jak pokazywałam metodę sprawdzania na kostkach i zagłębieniach na Waszych piąstkach ile dni ma każdy miesiąc roku. Przypomnijcie sobie to szybciutko. 

Na początek ważna informacja i prośba zarazem. 

Dzisiaj chciałam zaprosić Was do ogólnopolskiej akcji "Kartka dla medyka". 

Dobrze wiesz jak ważne zadania w obecnym czasie mają lekarze, pielęgniarki, ratownicy medyczni oraz wszyscy pracownicy służby zdrowia. 

Twoim zadaniem będzie narysowanie, namalowanie lub wycięcie, przyklejenie elementów, z których powstanie kartka, rysunek z życzeniami i podziękowaniami 

dla medyków.

Niech to będzie Twoje podziękowanie za ich trudną

 i odpowiedzialną pracę.

Każda kartka, laurka lub rysunek będzie umieszczona na specjalnej tablicy wśród prac dzieci z innych szkół.

TABLICA TUTAJ

Małym wyzwaniem jest termin, musicie wykonać i przesłać do mnie prace do środy rana.!

Wierzę, że Wasze prace będą wykonane od serca, że każdy postara się jak najlepiej potrafi. 

Dzisiaj zaczynamy od elementu muzycznego. Do tej muzyki będę wracała często, ponieważ pomaga ona w koncentracji. Dlatego włącz ją cichutko i zacznij robić kolejne zadania.

Otwórz podręcznik na stronie 20, 21, 22. Masz przed sobą fragment opowiadania Z. Staneckiej "Basia i pieniądze". Jak zwykle tekst musisz przeczytać uważnie aby poznać odpowiedzi na pytania. 
Jeśli przeczytaliście uważnie bez problemu odpowiedzieć na 3 pytania:
1. Dlaczego mama zdenerwowała się, gdy Basia i Janek oddalili się od niej w sklepie?
2. Jak rozumiecie znaczenie słów: promocja, gratis?
3. Znajdźcie w tekście fragment i przepiszcie go do zeszytu, w którym mama wyjaśnia znaczenie słowa gratis.

PRZERWA ! Napijcie się wody, może jakaś zdrowa przekąska? I i i i i  zaczynamy. Tym razem ja z Wami. Bo poza czytaniem uwielbia również tańczyć. Może po powrocie do szkoły zrobimy wspólny występ?

Kochani dzisiaj trochę więcej pracy niż zwykle w ćwiczeniach polonistycznych. Dlaczego? Bo mamy tu do czynienia z powtórką kilku wiadomości, które dotąd zdobywaliście.

Ćwiczenie 1. 

Każdy za was był zapewne za zakupach w dużym sklepie i będzie znał kolejność czynności jakie tam wykonujemy. Nalepcie proszę naklejki we właściwej kolejności. WAŻNE ! podkreślcie czasowniki w każdym zdaniu. PRZYPOMINAM CZASOWNIK mówi o tym co ktoś lub coś robi. Wyraz jest w pierwszym zdaniu również będzie czasownikiem.

Ćwiczenie 2. 

Tu Kochani musicie wykazać się umiejętnością zamiany czasowników w czasie teraźniejszym na czasowniki w czasie przeszłym. Dla ułatwienia kilka przykładów ode mnie:

CZAS TERAŹNIEJSZY (czyli to co teraz robię)                       CZAS PRZESZŁY (czyli to co robiłam wcześniej)

                  biegam                                                                           biegałam           

                  śpiewam                                                                        śpiewałam

                  mówię                                                                            mówiłam

                  tańczę                                                                            tańczyłam

Podam Wam teraz przykład jak ja przerobiłabym pierwsze zdanie w tym ćwiczeniu:

Czas teraźniejszy : To jest bardzo duży sklep.

Czas przeszły: To był bardzo duży sklep.

Teraz Wasza kolej.

Ćwiczenie 3. 

To musicie porozmawiać ze swoimi rodzicami i odpowiedzieć na postawione tam pytanie.

Ćwiczenie 4.

Tu wracamy do dobrze już znanych Wam rzeczowników. Co musicie zrobić?  

Z jednej lalki zrobić dwie .....lalki..... 

Z dwóch samochodów zrobić jeden .....................

Z jednego gratisu zrobić dwa .........

Z dwóch misiów zrobić jednego .............

 Ćwiczenie 5.

Tutaj musicie dopisać wyrazy o przeciwnym znaczeniu. czy wiecie jakie to są wyrazy? Zajrzyjcie tutaj:

Myślę, że teraz bez problemu zrobicie to ćwiczenie.

A dla tych, którzy chcieliby poćwiczyć w inny sposób tę umiejętność zapraszam tutaj:

https://wordwall.net/pl/resource/820739/polski/%c5%82%c4%85czenie-w-pary-wyrazy-o-przeciwnym-znaczeniu

  

DO ZROBIENIA ZOSTAŁO ĆWICZENIE 6 NA s. 22 

Przypomnijcie sobie proszę jakie informacje powinno zawierać ogłoszenie grając tutaj:

https://wordwall.net/pl/resource/1077444/og%C5%82oszenie

Waszym zadaniem będzie ułożenie ogłoszenia. Robiliście to już. PAMIĘTACIE. 

UWAGA!

W związku z tym, że do dzisiejszego tematu w matematyce wprowadzono nowe dla Was informacje ćwiczenia matematyczne ze strony 18 - 19 zrobicie  w czwartek. Dzisiaj macie dzień bez matematyki.!!!!

Czas na dłuższą przerwę.

Odpoczynek, przekąska i woda 15 minut relaksu, każdy jak chce i zaczynamy.

A teraz poruszajcie się trochę.

RUCH TO ZDROWIE

OSTATNIE ZADANIE NA DZISIAJ!  
W naszych dotychczasowych działaniach pojawiały się elementy SUDOKU - wspaniałej zabawy, która doskonali pamięć i logiczne myślenie. 
Poniżej krótki filmik, który pomoże zrozumieć zasady SUDOKU. Pani Małgorzata przedstawiła w nim zasady tej gdy na podstawie cyfr. Wy spróbujcie z cyframi na kostce do gry.

Wydrukuj, wytnij i ułóż. Instrukcję znajdziesz na zdjęciu. Pokaż mi wykonanie za tydzień we wtorek w postaci zdjęcia.

ZADANIE DLA CHĘTNYCH:

Zapisz po 5 dowolnych czasowników w odpowiednie miejsce w tabeli.

30 marca 2020 r.

Witajcie Kochani!
Jak Wam minął weekend?  Mam nadzieję, że  odpoczęliście. Dziękuję za wszystkie komentarze i kontakt w innej formie. Widziałam, że dołączyły również osoby, które ostatnio pozdrawiałam. Dziękuję również wszystkim za piękne prace. W najbliższym czasie zamieszczę je na naszym blogu.

SUKCES NASZYCH UCZNIÓW !!!!!

TĄ DROGĄ PRZEKAZUJĘ GRATULACJE RODZICOM UCZNIÓW BIORĄCYCH UDZIAŁ W OLIMPUSKU:

Gabrysia B. zajęła bardzo wysokie 6 miejsce w Polsce zdobywając dyplom laureata i tym samy była najlepsza wśród wszystkich uczestników klas 2 w naszej szkole!!!!

Bardzo wysokie lokaty oraz dyplom uznania zdobyli również:

Ania J.

Szymon P.

Bartuś Ś.

Oskar H.

Jestem bardzo dumna. 

Kolejny tydzień przed nami. I na starcie uprzedzę, że mam dla Was w tym tygodniu małą niespodziankę, dowiecie się o niej w swoim czasie.

Gotowi do działania? Wypoczęci, najedzeni, dotlenieni? No to zaczynamy! 
Przygotuj podręcznik, zeszyt do polskiego i piórnik.

Przed Wami następny temat. Każdy z Was zapewne wie co to jest reklama. Dzisiaj zobaczycie jaki może ona mieć na nas wszystkich wpływ. 

Otwórzcie podręcznik na s.18 - 19 
Macie tam historyjkę związaną z reklamą przedstawioną w postaci komiksu. 
Przeczytajcie proszę bardzo uważnie ten tekst. 

Ciekawa jestem czy potraficie teraz odpowiedzieć na moje pytania? Pamiętajcie, że wypowiadamy się pełnymi zdaniami. 
1. Reklamę jakiego produktu zobaczyły dzieci ?
2. Co działo się z dziećmi od momentu obejrzenia reklamy 
3. Dlaczego lekarz musiał ratować bohaterów komiksu?
4. Jak rozumiecie słowa: Do reklam trzeba podchodzić ostrożnie bo nie wszystko jest w nich prawdą.
Jestem pewna, że nie mieliście problemu aby poprawnie wypowiedzieć się na zadane pytania. 
A Wasze wnioski ? Czy ulegacie reklamom ? 

A teraz krzyżówka. Jeśli macie możliwość wydrukujcie ją i wklejcie do zeszytu, jeśli nie na kartce w kratę przerysujcie tak jak we wzorze. Wcześniej zapiszcie temat w zeszycie.

Teraz czas na przerwę, wyprostuj plecy, zrób kilka przysiadów, podskoków. Napij się wody i zabierz się do tańca.

Poruszaliście się trochę ? To szybciutko wracamy do pracy.

Otwórzcie ćwiczenia do polskiego na s. 18 - 19. 

 KILKA WSKAZÓWEK DO ĆWICZENIA 1!

1. Pamiętaj o rozpoczynaniu zadań wielką literą i kończeniu kropką bądź innym znakiem interpunkcyjnym takim jak (!, ?)

2. W tym ćwiczeniu musicie przerobić plan zdarzeń komiksu tak, aby każdy z punktów stał się zdaniem - A CO MUSI WYSTĄPIĆ ABY POWSTAŁO ZDANIE? MUSI WYSTĄPIĆ CZASOWNIK. 

I tu właśnie oto chodzi. 

Zobacz co dzieje się w przykładzie 1. równoważnik zadania oglądanie - zamieniono na oglądają - czyli na czasownik. 

Spróbujcie teraz samodzielnie zrobić kolejne przykłady tak jak pokazano w przykładzie 1.

Ćwiczenie 2.

Jest to przypomnieniem wiadomości na temat prawidłowego odżywiania. Spróbujcie przykleić odpowiednie napisy do ilustracji.

Ćwiczenie 3. 

Tu Waszym zadaniem jest ułożenie własnego hasła do jednego z produktów i zapisanie go w zeszycie. Poproście rodziców o zdjęcie tego ćwiczenia i przesłanie do mnie. 

 Napracowaliście się, więc czas na przerwę. Wstańcie od stolików, zróbcie kilka skłonów, wymachów ramion, głębokich wdechów. I woda - napijcie się wody. A teraz poćwiczcie buzię i język. 

https://wordwall.net/pl/resource/1052423/gimnastyka-buzi

Wracamy, wracamy matematyka sama się nie zrobi. 

Otwórzcie ćwiczenia na stronie 16 - 17.

Dzisiaj obliczenia kalendarzowe. na początek przypomnij sobie jak zapisujemy cyfry rzymskie:

 Ćwiczenie 2. 

Jeśli macie problem z wykonaniem tego ćwiczenia zajrzyjcie do podręcznika na stronę 105  w zadaniu 1 macie podpowiedź 🌝🌝🌝🌝

Kolejne ćwiczenia to obliczenia matematyczne ale tym razem zastosowane w kalendarzu. Wykonaj je proszę. 

Dla ułatwienia wykonania 4 i 6 załączam kartki z kalendarza na lipiec i sierpień.

To teraz czas na chwilę przerwy!!
Biegniemy do kuchni po zdrowa przekąskę 🍇🍈🍉🍉🍊🍋🍌🍌 i wysłuchujemy uważnie piosenki o tym jak teraz możecie pomóc Waszym rodzicom :)

KOCHANI NA KONIEC 2 ZADANIA A WŁAŚCIWIE PROPOZYCJE SPRAWDŹCIE SWOJE UMIEJĘTNOŚCI TUTAJ TO PO PIERWSZE;

Ćwiczenia  sprawdzające umiejętności z piątku:

https://wordwall.net/pl/resource/1077837/matematyka/obliczenia-pieni%c4%99%c5%bcne

PO DRUGIE:

A dla chętnych mam propozycję założenia domowej hodowli "zdrowego zielonego". Wszystkiego dowiecie się z planszy poniżej.  To kto chce zostać małym ogrodnikiem?

DO JUTRA!!!!!

Pamiętajcie o przesłaniu zdjęcia z zeszytu.

Piątek 27.03.2020 r.

Dzień dobry kochani! 

Jak miło jest przeczytać Wasze wczorajsze komentarze. 

Jestem pod wrażeniem Waszych wypowiedzi. 

Zachęcam - przeczytajcie je, zobaczcie za czym tęsknią dzieci w naszej klasie. 

A kto jeszcze nie zostawił komentarza może to zrobić.

Pozdrawiam Alę, Julkę, Emila, Bartosza L, Maję, Patrycję i Kordiana - dzieciaczki co tam u Was ? Odezwijcie się na naszym blogu. 

Wiosenne powietrze do pokoju wpuszczone? Na biurku porządek? No to zaczynamy !

Otwórzcie proszę podręcznik na stronie 16 - 17. 

Macie tam list od Hani i Henia. 

Teraz macie 2 możliwości możecie przeczytać samodzielnie ten tekst do czego bardzo zachęcam, lub poprosić osobę dorosłą aby odtworzyła nagranie przesłane w pliku na e-maila klasowego. Skupcie się na treści tekstu bo tak jak zawsze robimy to w klasie pojawią się pytania po przeczytaniu. 

.....................................................🙇🙇..............................................................

Przeczytane? Czy może wysłuchane? To ruszamy. Odpowiedzcie teraz pełnymi zdaniami na 3 pytania:

1. Dlaczego Henio nie był zadowolony z zakupów?

2. Co wówczas tata powiedział Heniowi?

3. Jak myślisz, co mogą znaczyć słowa pani Jagody: "Rzeczy robione ręcznie mają serce"?

 Dzisiejszy list ma pokazać Wam, że każdy jest ważny. Każdy ma inne potrzeby. A przedmioty samodzielnie wykonane mają czasami większą wartość od tych kupionych - nawet bardzo drogich. 

Zerknijcie na to zdjęcie. Wiecie co to jest? To rzecz ważne dla mnie. Prezent od Was.  Ręcznie robione karteczki. 

Otwórzcie teraz ćwiczenia do polskiego na stronie 16 - 17.

Jeśli uważnie słuchaliście listu Hani i Henia nie będziecie mieli problemu z rozwiązaniem tych ćwiczeń. 

Gotowe? Uffffff, to było dużo pracy i na pewno przyda się teraz przerwa. 

Zacznijcie od sportowej rozgrzewki 🏃🤸: szykujecie kostkę do gry lub korzystacie  z tej ode mnie link niżej i przemieszczacie się tyle oczek ile wyrzuciliście a następnie wykonujecie ćwiczenia na polu na którym się zatrzymaliście.

Jeśli nie macie w domu kostki użyjcie tej:

https://generujemy.pl/rzut_kostka

 Rozgrzani? To zabieracie się za matematykę. Otwórzcie ćwiczenia matematyczne na stronie 14 - 15. To co musicie dzisiaj wykonać w dalszym ciągu doskonali wasze umiejętności dodawania i odejmowania z przekraczaniem progu dziesiątkowego. Jeśli ktoś ma nadal problem z tymi obliczeniami powinien wrócić do początku i w skupieniu obejrzeć to:

Dzisiaj robicie zakupy. Pamiętajcie więc zapisując wyniki działań o skrócie zł - złotych.

 ZADANIE DLA CHĘTNYCH !!!!

Wracamy do mnożenia. 
Przed Wami plansza, na której jest 21 działań oraz diagram, w którym trzeba te działania odnaleźć - są ukryte poziomo i pionowo.
- Obliczcie działania i zapiszcie wyniki.
- Odszukajcie w diagramie wszystkie działania.
- W każdym odnalezionym działaniu wstawcie znaki matematyczne (mnożenia i równości).
- Otoczcie działanie kolorową ramką.
- Zaznaczcie w kwadraciku przed działaniem, że już jest odnalezione. 
Przykład 5x1=5 zrobiłam Wam na wzór.  Jeśli uda wam się wydrukować kartę wklejce ją do zeszytu. Jeśli nie, zapiszcie w zeszycie tylko działania i wyniki. Powodzenia!

To już wszystko na dzisiaj. Jutro wrócimy do tematu zakupów, ale w innym wydaniu. Pozdrawiam Was bardzo serdecznie.
                                                                

ZADANIA OD PANI A. KAMIEŃSKIEJ - ŁAWECKIEJ

Pani Agnieszka przygotowała dla Was propozycje zabaw i aktywności, z których możecie korzystać w wolnym czasie. Znajdziecie tu wiele ciekawych propozycji na urozmaicenie sobie czasu w domu. 

Odwiedzajcie tego posta jak najczęściej. Każdego dnia dodamy coś nowego.

Propozycja aktywności od Pani Agnieszki K.Ł.  
Słuchowiska edukacyjne dla klasy II
https://liblink.pl/81Y9DtilHh

Muzyka. Na czym można grać?

https://wklasie.uniwersytetdzieci.pl/scenariusz/na-czym-mozna-grac

Czy muzyka może mnie uspokoić?

https://wklasie.uniwersytetdzieci.pl/scenariusz/czy-muzyka-moze-mnie-uspokoic

Czy matematyka może przydać się w kuchni?

https://wklasie.uniwersytetdzieci.pl/scenariusz/czy-matematyka-moze-przydac-sie-w-kuchni

Kostki matematyczne:
http://www.kostkinamatmie.edu.pl/p/klasa-2.html

Puzzle edukacyjne:
https://polalech.pl/gry-edukacyjne-puzzle.htm


na 31.03.2020 r.:
Proponuję w wolnej chwili ćwiczenie spostrzegawczości - edukacyjne układanki online:
http://ito.hg.pl/ukladanki.html

27.03.2020 r.

https://www.jigsawplanet.com/?lang=pl


26 marca 2020 r. 

https://www.bajkowisko.pl/ 

https://ising.pl/songs/dla-dzieci

https://www.polskieradio.pl/18,Dzieci/90,Jedynka-Dzieciom

https://www.wierszedladzieci.pl/radio/

26 marca 2020 r. ZADANIA

Dzień dobry wszystkim, 
Dziękuję za wczorajsze komentarze pod postem. Ja również Was pozdrawiam. Cieszę się, że wszyscy podaliście prawidłową odpowiedź.

Mam nadzieję, że wczorajszy dzień upłynął Wam ciekawie.

Dowiedziałam się od Waszych rodziców, że tęsknicie za koleżankami, kolegami z klasy. Z pewnością chcielibyście się spotkać, razem pobawić. Ale niestety, nie ma obecnie takiej możliwości.

Dlatego chciałam Was zachęcić i zaprosić do napisania pozdrowień do siebie nawzajem. 

Jak to zrobić? 

Po skończonych zajęciach, gdy już odrobisz zadania zostaw komentarz pod postem. Możesz pozdrowić całą klasę, kolegów, koleżanki - z pewnością będzie im przyjemnie, że o nich myślisz.

Możesz napisać coś miłego, na końcu podpisz się, aby było wiadomo od kogo są pozdrowienia. 

Chyba nie muszę przypominać, że zwracamy się do siebie  w sposób kulturalny, aby nikogo nie obrazić. 

Jestem ciekawa Waszych pozdrowień :) 

A teraz rozpoczynamy lekcje. Przygotuj sobie podręcznik, ćwiczenia, piórnik, zeszyt.

Na początek usiądź wygodnie i obejrzyj ten film. Chcę abyście zrozumieli skąd wzięły się pieniądze. Czy zawsze wyglądały tak jak dzisiaj? Sprawdźmy:

1. A teraz otwórz podręcznik na stronie 14 -15 i przeczytaj proszę tekst. 

2.  Odpowiedzcie teraz pełnymi zadaniami swoim bliskim na pytania: 

    - Do czego potrzebne są pieniądze?

    - Za co dorośli otrzymują wynagrodzenie?

    - Co to są karta płatnicza, konto bankowe?

    - Jak dawniej kupowano i płacono?

    - Jak wyobrażacie sobie sposób płacenia za kilkadziesiąt lat?

A teraz przerwa na przekąskę. Jak zawsze pamiętajcie o warzywach i owocach. Poruszajcie się też trochę, może zatańczycie?

Wracamy do pracy. 

Otwórzcie zeszyty do polskiego i zapiszcie to według wzoru poniżej, w miejsce kropek wstawcie odpowiednią odpowiedź:

Otwórz ćwiczenia polonistyczne na stronie 14 - 15. 

Ćwiczenie 1 i 2.   

Do wykonania ćwiczenia 1 i 2 potrzebny będzie podręcznik otwarty na stronie 14 - 15, znajdziesz tam informacje potrzebne do udzielenia poprawnej odpowiedzi. 

Kolejne ćwiczenia nie powinny sprawić Wam kłopotów - wykonaj je proszę. 

Ćwiczenie 6. 

Czy pamiętasz czym rodziny wyrazów? Jeśli nie obejrzyj ten filmik przed wykonaniem tego ćwiczenia. 

Napracowaliście się, więc czas na przerwę. Wstańcie od biurka, zróbcie kilka skłonów, wymachów ramion, głębokich wdechów. I woda - napijcie się wody. Włączcie muzykę Vivaldi - wiosna -  pamiętacie? Może zatańczycie do tego utworu?😏😏😏

Wracamy, wracamy!!! MATEMATYKA czeka.
Otwórzcie ćwiczenia matematyczne na stronie 12 -13. Kochani jeśli pilnie robiliście ćwiczenia z ostatnich dni te ćwiczenia to dla Was pestka. Jeśli ktoś jednak ma problemy z odejmowaniem takich liczb jak na przykład te:  73 - 5 =

przypominam, że możecie rozpisywać to w taki sposób:

73 - 5   = 73 - 3 - 2  = 70 - 2 =   68

                                                    

UWAGA !!!!

ZADANIE DLA CHĘTNYCH 

Otwórzcie zeszyty do polskiego na wczoraj przepisanym tekście. Naszykujcie sobie kartkę i coś do pisania.
Wypiszcie z tekstu na jednej stronie kartki wszystkie wyrazy z "u". Zapiszcie je w zeszycie w kolejności alfabetycznej. W każdym wyrazie "u" weźcie w czerwoną ramkę.
Teraz wypiszcie z tekstu na drugiej stronie kartki wszystkie wyrazy z "ó". Zapiszcie je w zeszycie w kolejności alfabetycznej. W każdym wyrazie "ó" weźcie w różową ramkę.

                                                          Brawo! 

Zanim się rozstaniemy - przypominam, że możesz zostawić miłe słowo do koleżanek, kolegów z klasy w komentarzu u dołu. 👭

25 marca ZADANIA

Dzień dobry!
Gotowi do dzisiejszych zajęć? Umyci, najedzeni, pokój wywietrzony?
To zaczynamy!

Najpierw posłuchajcie, jak brzmi wiosna według włoskiego kompozytora epoki baroku Antonio Vivaldiego. Jest to bardzo znany utwór muzyki poważnej. Zwróćcie uwagę na instrumenty, na jakich grają muzycy w orkiestrze - kilka razy już o tym mówiliśmy.

 Czy ta muzyka kojarzy się Wam z wiosną?

 A teraz śpiew skowronka:

... i słowik.

Zastanówcie się, czy słyszycie podobne dźwięki w muzyce?

Czas na przerwę. Wyjrzyjcie przez okno. Spróbujcie dostrzec oznaki wiosny. Wiem, że niewiele przez nie widać, ale postarajcie się być uważnymi obserwatorami. Zróbcie kilka przysiadów, napijcie się wody. Przygotujcie zeszyty do polskiego.
Zapiszcie dzisiejszą datę i temat.

Przeczytajcie uważnie przygotowany specjalnie dla Was artykuł.

Przepiszcie treść artykułu bardzo uważnie - bezbłędnie i jak najstaranniej potraficie. Dla ułatwienia przepisywania wersja bez ilustracji, większą czcionką i z większymi odstępami między linijkami.
Pamiętajcie o sprawdzeniu swojej pracy!

Praca gotowa? Sprawdzona? To czas na przerwę. Może warto przekąsić coś warzywnego lub owocowego? Teraz kilka głębokich wdechów nosem i wydechów ustami. I kilka łyków wody.

Wracamy do naszego tekstu. Teraz naszykujcie sześć kolorów kredek: żółtą, niebieską, różową, czerwoną, fioletową i zieloną, Upewnijcie się, że są dobrze naostrzone.
Będziecie zaznaczać trudności ortograficzne w tekście. Zaznaczać - czyli brać literkę w ramkę w danym kolorze. Uważajcie - nie poprawiacie liter, nie zamalowujecie ich, nie podkreślacie - tylko otaczacie literę ramką, kwadratową lub prostokątną. W tym celu będziecie musieli prześledzić przepisany tekst sześciokrotnie. Wykonajcie to zadanie dokładnie i zgodnie z poleceniem.  

Najpierw zaznaczcie wszystkie litery "ż" w tekście na żółto.
Potem zaznaczcie wszystkie litery "rz" w tekście na niebiesko.
Potem zaznaczcie wszystkie litery "ó" w tekście na różowo.
Potem zaznaczcie wszystkie litery  "u" w tekście na czerwono.
Potem zaznaczcie wszystkie litery "h" w tekście na fioletowo.
Potem zaznaczcie wszystkie litery "ch" w tekście na zielono.

Uffffff, to było sporo pracy. Ale na pewno się Wam udało! 

Czas na W-F

Załóżcie coś wygodnego i ćwiczcie razem z Panią Marzeną. Potrzebne Wam będą:

KOCYK LUB MATA, PODUSZKA JASIEK, DWIE MAŁE BUTELKI Z WODĄ, JAKAKOLWIEK PIŁKA, DWA TALERZYKI PAPIEROWE LUB DWA INNE OKRĄGŁE PRZEDMIOTY. '

DO DZIEŁA:

Czas na matematykę. Przed Wami karta z działaniami. Może być wydrukowana, może być przerysowana, do zeszytu od matematyki. Waszym zadaniem jest uzupełnić brakujące liczby tak, żeby wszystkie działania były prawidłowe. Jak sprawdzicie, że wszystko się zgadza, wszystkie liczby parzyste poprawcie na pomarańczowo.

Kto lubi Minecraft? 

Przygotuj kartki w kratkę lub wydrukuj kartę załączoną u dołu, ołówek, kredki. Stwórz świat Minecraft o tematyce wiosennej. Zadanie będzie polegało na wykonaniu geometrycznego rysunku. (Karta pracy zamieszczona za zgodą bardzo miłej Pani, właścicielki bloga Warsztat Nauczycielki) Na wykonanie tego zadania masz czas do następnej środy, czyli ile dni? Napisz mi proszę w komentarzu do tego zadania. 

To już wszystko na dzisiaj. Jutro wrócimy do wiosennego tekstu ortograficznego. Pozdrawiam Was bardzo serdecznie.

Wasza Pani Agnieszka Szostek